计算机研究生是什么硕士，科学硕士是什么意思?

谁能告诉我什么是科学硕士？我只知道硕士分为学术型硕士和专业型硕士，请问科学硕士是属于哪一类的？

就我知道的，一般学校现在也就分为学术型硕士和专业型硕士，我们学校专业型硕士也叫工程硕士计算机研究生是什么硕士，科学硕士是什么意思?，就是以实践环节作为主要评价标唬的硕士，你说的科学型硕士在我们学校就是学术型硕士，只是叫法不同而已。

什么是工程硕士，和工学硕士有啥区别啊？

工程硕士属于专业硕士，专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历。

工学硕士属于学术硕士，工学硕士是重理论研究，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。

硕士学位研究生入学资格考试（GCT）是国务院学位委员会办公室组织的全国统一考试

gct考试考试科目语文数学逻辑和英语，一份GCT考试卷，总共是175道单选题，其中英语50道题100分+数学25道题100分+语文50道题100分+逻辑50道题100分。

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科学研究有什么意义

社会科学同样是建立在唯物主义的基础上，但是我认为社会科学中很大一部分是“建构的”。经济学、社会学、人类学等等不完全是物质的。人们研究创造了知识，通过知识去构建社会，制度、习俗等等，而这些反过来影响人的行为。为此，人的行为很大部分是前期知识的构建，故表现出规律。所以，从这个层面讲，我认为社会科学的规律是认为创造的，是可变，它随着知识的积累或人们认同的变化就会发生变化。为此，也就可以得出社会科学研究的真正的意义是构建科学知识，使得形成人们形成共识。而要提出一种“共识”是非常困难，因为人们接受知识或者吸收知识的点是不一样。所以在社会科学中公认的大师很少，很难，需要积淀。被误解不是科学也很正常。但是我认为恰恰是这点才确定了社会科学研究的真正的价值和意义。

工程硕士、科学硕士、哲学硕士（指学位名称，不是说的专业）区别是什么？

of 是一种我们现在称为专业硕士的学位，一般没有学历证书，完成学习后发给学位证书； of 就是我们国内的科学硕士，可以做理论研究也可以做应用研究，授予学位也有学历证书； of 必须做理论研究，有学历也有学位证书，一般是获取更高学位的重要要求。

什么是工程硕士，什么是科学硕士，所谓的学位类别是什么意思

学位分工程硕士学位和工学硕士学位，一个偏向实践，一个偏向研究。

科学研究中的实证是什么意思

实证研究指研究者亲自收集观察资料，为提出理论假设或检验理论假设而展开的研究。实证研究具有鲜明的直接经验特征。

硕士研究生 工程硕士有什么区别

工程硕士 1、什么是工程硕士专业学位 工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，它与工学硕士学位处于同一层次，但类型不同，各有侧重。工程硕士专业学位在招收对象、培养方式和知识结构与能力等方面，与工学硕士学位有不同的特点。工程硕士专业学位侧重于工程应用，主要是为工矿企业和工程建设部门，特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。 2、我国设置工程硕士专业学位的目的 为了适应我国经济建设和社会发展对高层次专门人才的需要，改变工科学位类型比较单一的状况，完善具有中国特色的学位制度，1997年国务院学位委员会第十五次会议审议通过了《工程硕士专业学位设置方案》，特在我国设置工程硕士专业学位。 设置工程硕士专业学位是为实施科教兴国和可持续发展战略服务，促进科教、教育、经济紧密结合，为我国工矿企业和工程建设部门，特别是国有大中型企业培养和输送高层次工程技术和工程管理人才，增强我国企业实力和市场竞争能力。 3、工程硕士专业学位的发展情况 为使工程硕士专业学位规范管理、稳步发展，经中华人民共和国国务院学位委员会考核验收计算机研究生是什么硕士，已下发（1997）57好文批准全国70多所高校具有工程硕士学位授予权，武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学就是其中的几所被批准有工程硕士学位授予权的高校。

这些高校在加速培养国家急需的高素质工程技术和工程管理人才方面做出了巨大贡献。每一所高校都有自己的发展历史，有自己的核心专业研究领域，如武汉大学的水利水电工程硕士、华中科技大学的机械工程、工业工程硕士、武汉理工大学的建筑与土木工程硕士等都是在全国有名的专业。它们充分发挥现有资源，形成各自有特色的研究方向，取得了多项具有理论价值和生产实践效益显著的研究成果。 4、报考工程硕士研究生的条件 1. 在职工程技术或工程管理人员；或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师； 2. 获得学士学位后具有3年以上工程实践经验；或获得学士学位后工作经历虽未达到3年，但具有4年以上工程实践经验；或具有国民教育系列大学本科毕业学历，且具有4年以上工程实践经验；工作业绩突出。 报考电子与通信工程、控制工程、计算机技术等领域的考生可不受工作年限的限制，被录取为工程硕士生的，需在修完研究生课程并从事工程实践两年以上，结合工程任务完成学位论文（设计），方能进行硕士学位论文（设计）答辩。 报考软件工程领域的考生可不受工作年限的限制，被录取为工程硕士生的，在修完研究生课程并结合软件工程任务完成学位论文（设计）后，可进行硕士学位论文（设计）答辩。

[注]. 根据国务院学位办有关文件要求,专科生不能报考;本科毕业无学士学位者可以报考,但录取时不超过院校当年录取人数的10%。 5、考试方式和考试科目 参加全国工程硕士研究生入学资格考试（简称“GCT”），“GCT”试卷由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试、外国语运用能力测试（分为英语和日语）。试卷满分400分，每部分各占100分；考试时间为3个小时，每部分为45分钟。 考生的“GCT-ME”成绩有效期暂定为二年。 专业课程考试: 专业课考试及综合面试。由各个院校自行出题和考核，着重考核考生从事项目管理工作的潜在素质、岗位经历和业绩。 6、工程硕士的考试方式 考试方式工程硕士生入学考试采取两段制考试方式。第一阶段为全国的联考，所考科目的命题及阅卷工作委托教育部学位与研究生教育发展中心统一组织；第二阶段为各培养单位自行组织的考试，第二阶段的考试工作须于2004年12月31日前全部结束。 第一阶段，所有考生参加……

硕士和工程硕士区别

硕士

硕士()的称呼最早起源于五代，指的也是品德高尚、学问渊博的人，但是一直不是官职。古人曰，硕者，大也 。古代常用与硕士含意相似的“硕老”、“硕儒”称呼那些博学之士。

中国国民教育序列按照层次高低，分为基础教育和高等教育。基础教育是国民的基本教育，包括幼儿教育、小学教育、初级中学教育和高级中学教育。高等教育是培养社会高级人才的教育，包括高等专科、本科和研究生教育。

研究生又分为三个层次：硕士研究生、博士研究生和博士后。由于博士后往往是带着专门课题的研究人员，已经基本不属于“学生”这个范畴，因此我们常说的“研究生”就是指硕士研究生和博士研究生。对于本科同学而言，提到“研究生”，通常指硕士研究生。本手册中提到的研究生也指硕士研究生。

在中国大陆地区，普通民众一般也将硕士毕业生称为“研究生”，将博士毕业生称为“博士”，所以，按照俗称，则变成了“大学生”——“研究生”——“博士”的阶梯。

目前我国硕士研究生种类比较复杂，可以从以下角度划分。

●按学籍管理的不同，分为学历教育研究生和非学历教育研究生。前者指参加国家统一组织的入学考试（含应届本科毕业生的推荐免试和部分高等学校经教育部批准自行组织的单独入学考试），被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获硕士生毕业证书和硕士学位证书。后者指不参加国家统一组织的入学考试，没有学籍。学生参加研究生课程研修班学习，按教学计划修完课程，并通过国家统一组织的同等学历人员申请硕士学位外语水平和学科综合水平全国统一考试，获得申请学位的资格，再通过硕士论文答辩，可以获得学位证书，但没有研究生毕业证书。

●按学习经费渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生（简称委培生）和自费研究生。国家计划研究生的培养经费由国家提供，委托培养研究生的培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。自费研究生的培养经费由自己提供，有时候也可以从导师科研经费中开支，或获取社会赞助。自费研究生的名额比例正在逐年扩大。从长远来看，研究生教育收费是必然趋势，但目前还没有完整方案可以马上实行。因此，明年国家计划研究生缴纳学费的可能性不大。

●按照专业和用途的不同，分为普通研究生和特殊种类研究生。其中普通研究生占绝大部分。目前我国比较成熟的特殊研究生主要有工商管理硕士（MBA）和法律硕士（JM）。近来又出现了公共管理硕士（MPA）。特殊研究生和普通研究生在报考资格、学制要求、学习内容等方面均有很大不同，因此本篇的最后将单独介绍MBA和法律硕士（公共管理硕士需要所在单位推荐才能报考，因此这里不作介绍）。

硕士生的学习实行学分制，与本科一样，课程包括必修和选修，学制一般为2到3年，多数都是3年，也有2年半的。一般来讲，前两年是基础课和专业课学习时间，通常可以修完绝大部分学分；第三年用来完成毕业论文、实习和求职。许多学校都规定，如果提前修完所要求的学分，并符合一定条件的，可以申请提前毕业。按照规定，在职硕士生的学习年限可相应延长一年。

硕士研究生可分为普通硕士和专业硕士两类。

【普通硕士】

根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。

目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760……

程序员，能一直干到退休吗？

美国北亚利桑那大学在线计算机硕士优秀学员程晓兴的故事，或许能给这个问题最好的答案。

程同学今 年刚好65岁，即将 从耳顺之年步入古稀之年，依然精神烁烁。

他目 前在江西省赣州市一家 专业从事液晶显示产品开发、生产和销售的高科技企业工作， 以 计算机高级工程师的身份，贯彻程序员们的“终 身学习”精神，享受用新技术解决问题的乐趣。

不仅如此，他还成功斩获了美国北亚利桑那大学Offer，利用工作之余的时间顺利攻读计算机硕士学位，成为了这一届的优秀学员。

接受彼岸教育采访时，被问及当初是如何听说并报名这个项目，程同学笑着说，最初听说这个项目要归功于广告的精准投放，但是真正促使他作出决定的深层原因，贯穿于他漫长的人生经历之中。

2020年末，一个他心里延续了几十年的愿望，被大数据捕捉到了。

NAU计算机硕士宣传视频

程同学年轻时在中国人民解放军某部队接受历练，曾在中国两所著名的“双一流”高校攻读计算机专业，1985毕业于国防科技大学、1995年毕业于东北师范大学。

常年的部队生活塑造了他的坚韧品格，大学时期的教育激起了他对计算机技术的兴趣，也产生了想继续读研究生的想法，然而在当时各种阻力的作用下，他的求学之路终究还是没有继续下去，读研变成一个待续的愿望，在他心里扎根。

在部队时，他作为计算机工程师，先后在研究室微机开发组和计算机组工作，担任副组长、组长。参加并主持多项计算机应用项目的研究开发应用，并多次获得国防科技进步奖。

1997年之后，程同学在某天然气公司继续从事计算机相关工作，不断学习前沿技术的他，始终在工作中保持着创新和务实的精神。

作为率先提出天然气管道施工GPS卫星定位构想的人之一，他花费了大量心血去做研究、写论文，为天然气管道施工放线提出了新的理论，却因为各种原因没有得到足够的重视。

之后，类似的事情屡次发生，程同学花费心血屡次提出的许多方案都没能得到顺利执行的机会，他感受到了从部队到地方的落差，一腔热血逐渐在现实生活中被消磨。

回想起来，那是一段过于漫长难熬的适应期。

常言道，四十不惑，五十知天命，离退休越来越近，程同学愈发清楚自己的人生归属，最终决定内退，将更多机会留给年轻人，也为了重新寻找自己人生的成就感。

在新公司中，程同学是受器重的技术骨干，他能够游刃有余地完成从策划到程序落地的全部流程，利用计算机技术不断优化公司的各个部门工作，几乎以一己之力带领公司向“互联网化”和“数字化”转型。

在这里，他不仅亲手开发网页程序、建立公司网站，甚至公司在开拓海外市场，与美国、瑞典等国家进行贸易往来时，他也会参与其中美国计算机研究生方向美国计算机研究生方向，程晓兴：65岁，我决定读一个美国计算机硕士 | 北亚利桑那大学优秀学员，专程飞往瑞典解决产品技术问题。

在忙碌却充满成就感的工作中，他退休后的生活逐渐焕发活力，这也与他最初离开部队时对未来工作、生活的畅想渐渐重合。

程同学感慨道：“到最后真正退休了之后，我才觉得这是另一番天地。”

程同学的经历验证了一句话：永葆好奇心，就是心态永远年轻积极的秘诀。

他凭借多年的工作经验劝年轻人务实、专注于当下，却也在无意间流露出对前沿领域技术的兴趣：刚入学时，他其实考虑过学习好几个一直很感兴趣的最新算法和编程语言。

但是，在详细了解计算机硕士四个方向的课程内容之后，他认为数据分析方向能让他更好地学以致用，于是理智地决定换专业，并开始潜心攻读。

程同学说，入学一段时间后，他深刻感受到了美国大学教育体制与中国的不同，首先是申请制，毕竟在国内，尤其对于大龄考研人来说，准备研究生入学考试是一个极费力的过程。

“但是美国大学不要求你入学考试，只要看你以往的学习成绩，再看你的工作经验，结合你写的东西（个人陈述）来审核就行了。”

其次是学习模式。

程同学向我讲述了他在国防科技大学读书时的情景：一大清早起来跑步，吃完早饭后坐到教室里的时候，思维状态往往已经有些重回困倦了，老师在讲台上讲课的声音都仿佛隔了一层雾，等到真正进入学习状态时，一节课也快结束了。

他觉得，在线学习模式能够避免这个问题：“现在网络学习我觉得好在哪儿？是它的课程内容和资料就在那里，可以等状态最好的时候去学，而且你可以反复去琢磨。我觉得这比在学校学习要好太多了。”

对这样一位真正践行终身学习精神的学员，教授们也在日常的学习、交流中表达出了对他的鼓励和钦佩。

彼岸教育祝愿程同学能在读海外硕士的圆梦道路上继续顺利前行，在收获知识、为工作赋能的同时，也能开拓思维，获得更多启发，并与同学、美国教授们结下深厚友谊。

也希望这段学习经历，能成为他在65岁获得的人生中又一个里程碑。

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