工商企业管理是什么学科,什么是工商管理专业

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业务培养目标:本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。>>工商管理、工商企业管理、工商行政管理专业区别>>工商管理专业的学习方式有哪些?>>国内工商管理专业院校大全工商管理晋升之企业管理硕士

英文名称: & (又译 )

所属类别:管理学

学科:管理学

门类:工商管理类

专业名称:工商管理

业务培养目标:本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

业务培养要求:本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识,受到企业管理方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决企业管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识;

2.掌握企业管理的定性、定量分析方法;

3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力;

4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则;

5.了解本学科的理论前沿和发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

主干学科:经济学、工商管理

主要课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法经营管理、人力资源管理、企业战略管理。

主要实践性教学环节:包括课程实习、毕业实习,一般安排10–12周。

招生方式:在全日制教学中,多按工商管理大类招生。

修业年限:四年

授予学位:管理学学士

相近专业:工商管理市场营销人力资源管理。

与工商管理名称类似的还有一个工商管理管理专业。一般前者多为全日制统招本科,后者为全日制统招专科,自学考试专科、独立本科的称谓。

关于工商管理专业入门可参见:

>>工商管理专业入门指南

关于他们的区别与联系可参见:

>>工商管理、工商企业管理、工商行政管理专业区别

关于工商管理专业的学习方式可参见:

>>工商管理专业的学习方式有哪些?

关于全国近400多所工商管理专业本专科院校参见:

>>国内工商管理专业院校大全

工商管理晋升之企业管理硕士

工商管理专业毕业后就可报考且对口的硕士专业,言下之意企业管理硕士是不需要工作经验的,适合应届生报考。

专业培养目标:

坚持德、智、体全面发展的方针,实现以下具体培养目标:系统掌握企业管理专业的基础理论和专业知识;熟悉所从事研究方向的前沿理论与最新动态;了解相关学科的发展态势;具有进行科学研究、教学和独立担负专门管理技术工作的能力;具有严谨求实的科学作风。毕业后能够胜任相应的工作。

专业研究方向:

1、现代企业理论与职业经理人研究:以现代产权经济学为基础,从事基础理论与应用研究。研究领域为现代企业制度、公司治理结构,职业经理人的形成与发展机制、激励与约束机制,企业内部的组织管理机制等。

2、金融与财务管理:以企业与社会环境、自然环境协调发展为导向工商企业管理是什么学科,整合多学科资源从事基础理论与应用研究。研究领域为利益相关者理论与公司财务、财务战略、财务治理、财务管理信息系统开发、人力资产与无形资产评估、金融工程等。

3、企业资源经济与战略管理:以企业资源为对象,以战略决策为手段,整合多学科资源从事基础理论与应用研究。研究领域为企业资源规划与决策、企业与社会环境的关系、战略分析与决策等。

4、企业资本经营管理:以资本市场为平台,以企业资本运作为对象,从事基础理论与应用研究。研究领域为资本市场、投资银行业务,以及企业并购等各种资本运作方式。

关于全国目前开设企业管理硕士研究生专业的院校可参见:

>>2010年企业管理硕士研究生院校大全

工商管理晋升之工商管理硕士(MBA)

工商管理专业毕业一定时间后可报考工商管理硕士,言下之意工商管理硕士是需要工作经验的。

工商管理在研究生阶段为工商管理硕士,英文 of ,简称MBA。

作为一种专业硕士学位,与一般硕士研究生有所不同。

首先是培养目标不同:MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才,而其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才;

其次是培养对象不同,MBA的招生对象为大学本科毕业,且具有3年或3年以上工作实践经验;大专毕业,且有5年或5年以上工作经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员,而其他硕士研究生可以招收应届毕业生,也可以招收在职人员;

第三是培养方式不同,MBA教育从本质上讲是一种职业训练,特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上,通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能,使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战,更具有职业竞争的实力,而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。

提升企业家素质修养,树立企业发展战略目标,实现自身价值。

关于全国目前开设工商管理硕士MBA研究生专业的182所院校可参见:

>>2010年工商管理硕士MBA研究生院校大全

工商管理晋升之工商管理博士(DBA)

DBA是英文 of 的缩写,中文意思是工商管理博士。

DBA是具有研究生毕业同等学力的人员,通过博士学位的工商管理专业的课程考试和论文答辩,成绩合格,达到规定的学术水平而被授予的工商管理博士学位,体现工商管理最高学术水平。

DBA是专门为工商界高层管理人员设计的全面系统的管理课程。当今的DBA致力于培养在激烈的国际竞争中具有卓越能力的高级商业管理人才。与传统博士教育模式不同,DBA教育着重理论应用于实践的效果,学生一般都以“在职学习”替代“全日制学习”。比如,中欧国际管理学院的工商管理博士(DBA)学位课程的设置,充分强调系统学习并掌握专业知识和商战运营管理技能,提高学员经营能力和开拓创新能力;把握企业产业发展趋势和市场前景,增强学员宏观分析及战略决策能力;启迪发展思路,优化管理模式,激发创新意识与灵感,提升学员的综合能力和领导能力;全面提升企业中高层管理者专业化、规范化、国际化的管理水平和经营理念。

DBA教学针对的对象,大多是拥有MBA、EMBA或同等硕士学位的人才,并且至少5~6年的扎实工作经历是一份必要的资本。因为学员的总体素质本身就比较高,加上采取小班授课的形式,严格地保证了教学上的高质量。

工商管理职称之工商管理经济师

工商企业管理是什么学科

“经济师”是我国职称之一。“职称”是指用于区别专业技术和学术学识水平与工作能力的等级称号,是对个体人力资本的综合反映。职称评定作为人才评价的主要手段,在我国已有50多年历史。

要取得“经济师”职称,需要参加“经济专业技术资格考试”。

经济专业技术资格实行全国统一考试制度,由全国统一组织、统一大纲、统一试题、统一评分标准。资格考试设置两个级别:经济专业初级资格、经济专业中级资格。参加考试并成绩合格者,获得相应级别的专业技术资格,由人事部统一发放合格证书。

考试每年举行一次,考试时间一般安排在11月初。原则上只在地级以上城市设置考场,必要时可在县设置考场。

考试科目设置,初级和中级均2 个科目。具体是:

初级:《经济基础知识》、《专业知识与实务》

中级:《经济基础理论及相关知识》;《专业知识与实务》

经济师一般有工商管理等18个专业。

报考条件

(一)凡中华人民共和国公民,遵纪守法并具有高中毕业以上学历者,均可报名参加经济专业初级资格考试。

(二)凡中华人民共和国公民,遵纪守法并具备下列条件之一者,可报名参加经济专业中级资格考试。

中等专业学校毕业后从事专业工作满十年,取得经济专业初级资格(含1992年年底以前通过国家考试获得的经济员资格或1993年1月6日前按照国家统一规定评聘的初级经济专业职务)。

大学专科毕业后,从事专业工作满6年。

大学本科毕业后,从事专业工作满4年。

取得第二学士位后或研究生班结业后,从事专业工作满2年;

取得硕士学位后,从事专业工作满1年。

取得博士学位。

已评聘非经济系列专业技术职务的在岗从事经济工作的人员,可同相应经济专业职务的人员一样,按照以上第1款的规定工商企业管理是什么学科,什么是工商管理专业,报名参加经济专业中级资格考试。

报名时间及方法

报名时间一般为4月中旬以前(以当地人事考试部门公布的时间为准)。

报考者由本人提出申请,携带有关证明材料到当地人事考试管理机构办理报名手续。党中央、国务院各部门、部队及直属单位的人员,按属地原则报名参加考试。

工商管理职称之工商管理师

职业定义:

在各大中型企业、外资企业及跨国企业中,从事生产管理、营销管理和一般业务管理工作的人员,包括从事人力资源管理、财务管理、营销策划、商品调研、市场预测和经济数量分析等工作的人员。

项目概述:

工商管理系列专业是二十一世纪最热门的专业,随着我国加入WTO,工商管理专业人才在企业经营和管理中发挥了更加重要的作用,无论是社会地位还是经济地位都大大地提高了。特别是随着经济体制改革的不断深入,各种类型的企业需要大量的工商管理领域的专业人才。

国际经济全球化迅速发展,国内市场竞争日益激烈,您能否在平等公开的竞争环境下使您的产品击败对方,一举获胜?企业经营运作的模式与疆界已不是传统管理手法所能应对,面对变革时代与管理典范的转移,企业管理者需要更宏观与弹性的系统思维,才能应对这场变动浪潮的冲击。

职业资格:

该职业资格共分三级:助理工商管理师、工商管理师、高级工商管理师。

申报条件:(具备下列条件之一)

一、助理工商管理师:

1、本科以上或同等学力学生;

2、大专以上或同等学力应届毕业生并有相关实践经验者;

二、工商管理师:

1、已通过助理工商管理师资格认证者;

2、研究生以上或同等学力应届毕业生;

3、本科以上或同等学力并从事相关工作一年以上者;

4、大专以上或同等学力并从事相关工作两年以上者。

三、高级工商管理师:

1、已通过工商管理师资格认证者;

2、研究生以上或同等学力并从事相关工作一年以上者;

3、本科以上或同等学力并从事相关工作两年以上者;

4、大专以上或同等学力并从事相关工作三年以上者。

发证机构:

经职业技能鉴定、认证考试合格者,颁发加盖全国职业资格认证中心(JYPC)职业技能鉴定专用章钢印的《注册职业资格证书》。权威证书,全国通用。政府认可,企业欢迎。网上查询,就业首选。

考试时间:

每年统考四次,时间为4月、6月、10月和12月。具体考试日期、地点、方式,由考生所在地的考试机构或培训机构另行通知。

收费标准:

助理工商管理师:报名费10元、认证费130元、考试费200元,培训费1280元。合计1620元。

工商管理师:报名费10元、认证费160元、考试费240元、论文评审费200元,培训费1580元。合计2190元。

高级工商管理师:报名费10元、认证费260元、考试费400元、论文指导与答辩费700元,培训费1980元。合计3350元。

前几项费用,各地不得擅自变更。培训费用,各地可做适当调整。

培训教材

认证项目 教材名称 出版社 单价

助理工商管理师 工商管理类专业综合实训教程 机械工业 22工商管理师 工商管理学科综合水平要点精编及题库 经济管理 30

高级工商管理师 工商管理研究 科学 50

工商管理类(1202)专业主要以数字经济时代社会微观经济组织为研究对象,系统研究人类经济管理活动的基本原则、普遍规律、一般方法和技术。工商管理类本科专业具有两个主要特点:一是应用性,注重理论与实际紧密结合,旨在培养和训练学生的管理技能和决策能力;二是综合性,注重管理学与哲学、社会学、经济学、心理学等理论和方法的综合运用。在遵循本专业大类本科人才培养一般规律的基础上,该专业更加突出互联网、大数据、新媒体条件下管理科学决策能力的培养和技能的训练。

商学院工商管理类专业包含工商管理(大数据管理决策实验班)、工商管理专业()、人力资源管理专业()和市场营销专业()四个专业方向。工商管理类专业从2019年开始实行大类招生,并于第一学年末按照“自由申请、遵循志愿、成绩优先”的原则进行专业分流。

工商管理(大数据管理决策实验班)

认识专业

数字经济的飞速发展给经济运行模式、企业运作模式和人才需求模式带来了深刻变革。社会迫切需要大量既熟练掌握数字挖掘分析技术,又具备战略性管理决策能力的高端人才满足中国经济和企业转型的需要。大数据管理决策实验班突出“管理决策思维+管理决策能力+管理决策工具”三位一体人才培养理念,旨在培养熟练掌握管理决策的基本理论和专门知识,熟悉企业经营决策活动中大数据挖掘和分析技术,具有较强的利用大数据挖掘和分析技术解决管理决策过程中实际问题能力的高素质管理人才和商业精英。大数据管理决策实验班秉承“顶天立地”教学理念,既突出战略管理思维能力的培养,又强调利用信息技术手段解决管理决策实际问题能力的训练。该专业方向培养学生在毕业后能够成为所在企业具备数据挖掘分析能力工商管理考研,工商管理类专业,主要从事商务分析与市场研究活动的业务骨干,最终成长为把握数字经济发展大势,掌握各项先进数据分析技术的中高端管理人才。

培养目标

大数据管理决策实验班培养具有坚定的理想信念、良好的道德情操、强烈的社会责任感、浓郁的本土情怀和宽广的国际视野,掌握依托大数据挖掘和分析技术进行管理决策的基本理论和专门知识,熟悉企业决策、经营活动中的大数据管理决策的运作,具有较强的分析和解决大数据管理决策过程中的实际问题的能力,具备创新意识和开拓精神,能在相关工商企业、非盈利性组织单位从事数据分析与管理决策工作的高素质管理人才和商业精英人才。

办学特色

大数据管理决策实验班学生单独编班,采取小班授课方式,为学生定制个性化培养方案。教学过程选择具有高级职称并具有丰富教学经验的专家学者为学生讲授专业课程,实行学术导师与实践导师“双导师制”,择优选拔研究能力突出的校内专家学者和大数据行业领域高级管理人员担任学生导师。鼓励学生参加国内外各种类型大数据创新创业大赛,并对参赛学生进行资助。以科学论证、保证公平为原则,提高实验班学生推免研究生比例,鼓励学生进行本硕博连读。

主要课程

在参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》开设工商管理类专业课程的基础上,大数据管理决策实验班开设数据挖掘与分析技术、大数据与商业分析、管理决策方法、管理博弈论、受众与消费者大数据研究、数据库应用等特色课程,在进行管理决策思维培养的基础上,尤其突出大数据管理决策工具使用能力的训练。

毕业生去向

大数据管理决策实验班学生毕业后将主要进入互联网、大数据专业公司从事大数据信息挖掘、分析工作,或进入金融机构、大中型高新技术企业利用大数据信息进行商务分析、管理决策等项工作。

工商管理

认识专业

工商管理专业是天津财经大学的主要优势学科和天津市重点学科,拥有本科、硕士、博士三级学位授予权以及博士后流动站。2008年获批天津市教学团队,2009年工商管理专业成为教育部特色专业,2010年被评为天津市品牌专业;2013年获批国家级“管理学校外实践教育基地”项目;2017年入选天津市普通高等学校优势特色专业,2019年入选首批国家一流本科专业建设点。本专业现有国家级模范教师1人、享受国务院特殊津贴教授3人、教育部新世纪优秀人才1人、天津市“131”创新人才8人。

培养目标

本专业培养掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理基本理论和知识;具备为各类企业管理决策提供商业数据搜集、整理与分析的能力;具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力,具有创新精神和管理实践技能,胜任企事业单位、政府部门管理岗位工作的复合型管理人才。

办学特色

本专业重视基础理论教学,采用本科生导师、组织学术讲座、师生课题组等多种形式为有学术研究兴趣的优秀本科生提供系统性支持,增强学生的科研能力。同时,本专业注重培养学生的实践能力,采用参观、调研、实习等多种形式与企业合作开展实践教学,定期邀请优秀校友和企业界人士进行行业讲座,充分利用社会资源强化学生应用专业知识的能力。另外,依托学校和学院建立的国际合作项目,支持学生进行国际交流,拓展视野。

主要课程

工商管理专业导论、管理学原理、战略管理、运营管理、市场营销、公司治理、质量管理、人力资源管理、组织行为学、运筹学、商务数据分析、管理沟通、企业市场调查与分析等。

毕业生去向

工商管理考研

近三年来,毕业生的就业去向主要在金融机构、国企、大型民企及高新技术企业等,包括中国工商银行、中国建设银行、平安银行等著名金融企业,还有20%左右的毕业生选择考研深造和出国留学。

人力资源管理

认识专业

人力资源管理专业的前身为劳动管理专业,自1990年开始招生,1999年调整为人力资源管理专业,是天津市最早招收人力资源管理专业的两所大学之一;2017年人力资源管理教学团队被评为天津市级教学团队;同年人力资源管理专业入选天津市普通高等学校“十三五”综合投资规划应用型专业,2021年获批国家一流专业建设点。经过30余年的发展,人力资源管理专业依托工商管理一级学科博士点、企业管理二级学科硕士点,具备了培养本、硕、博三个层次专业人才的优势。

人力资源管理专业目前共有教师12人,其中教授3人(博导1人)、副教授7人,讲师2人。博士教师达90%,主持国家级课题项目的教师占80%,有海外访学经历占比80%;分别来自美国、加拿大、英国、新西兰、瑞士等不同的国家,天津财经大学十佳教师1人,天津市“131”后备人才二层次人才2人,天津市优秀青年教师培养计划3人,建成了一支职称、学源、年龄结构合理的精英专业教学团队。2016年,该专业教学团队获批“天津市级教学团队”称号。

培养目标

人力资源管理专业立足京津冀工商管理考研,面向全国人才需求,培养符合大数据与互联网等信息技术发展趋势,具备“人力资源管理系统理论与综合实践能力,并善于应用数据化技术支持人力资源管理”的高素质应用型专业人才,以胜任企事业单位以及政府机构等组织对人力资源管理全流程的需求。培养方案的制定以及教学过程的组织都突出了在大数据时代以及互联网等信息技术快速变化的环境下,对学生在人力资源管理的基础素养、专业素养、信息素养以及创新素养上的培养与训练,以提升学生人力资源管理各个模块的管理技能以及数据量化综合分析、创新性系统解决问题的能力。

办学特色

本专业在人才培养模式上倡导理论知识与实践能力并重的指导方针,培养既具有扎实的理论功底,又具有较强的分析与解决人力资源管理问题能力的专业人才。为了满足学生进入大学之后各自不同的发展需要,分别为科学研究、实习实践以及各类竞赛的学生配备了不同的导师团队,定期开展辅导交流活动。为培养学生良好的实践能力,在教学中采用参观、调研、实习、实训等多种形式开展实践教学,并与天津市人力资源经理俱乐部()、中国天津人力资源产业园等单位在实践教学、学生实习、就业方面开展长期合作,学生可以根据兴趣选择不同类型的企业进行实习实践。同时,定期邀请优秀校友和企业界人士进行行业与专业实践讲座,加强学生对行业与专业实践领域的知识的了解与对接。为了满足不同学生的专业学习兴趣,还为学生设置了人员招募与配置、绩效与薪酬管理以及员工关系管理三个专业方向,以满足学生的个性化需求。另外,依托学校和学院建立的国际合作项目,支持学生前往一些国外名校交流,拓展国际视野,满足学生国际化发展的需要。

主要课程

人力资源管理、组织行为学、劳动经济学、绩效与薪酬管理、培训与开发、职业生涯管理、员工关系管理、人员配置、组织设计与发展、劳动政策法规、管理学原理、战略管理、管理沟通、国际人力资源管理等。另外,本专业开设两门双语课程,多门综合实验课程以及创新与实践课程。

毕业生去向

人力资源管理专业至今已经有近30届本科毕业生,已为国家培养输送了1000多名人力资源管理专业人员。本专业毕业生就业领域广泛,就业率高,就业去向包括政府机构、金融机构和大中型国有、外资企业等;同时,随着人力资源服务行业的迅速发展,在各类人力资源服务机构例如猎头公司、人力资源专业服务、咨询机构等就业机会迅速增加;还有20%左右的毕业生选择考研深造和出国留学。人力资源管理毕业生专业知识扎实,专业技能卓越,获得就业单位高度认可与好评。

市场营销

认识专业

天津财经大学市场营销系发端于1958年建校之初的商业经济系。1980年,在天津市首开市场营销学课程。1988年,市场营销专业获批成立并开始招生,是天津市最早培养营销专门人才的专业。1998年,开始招收市场营销方向硕士研究生。2002年,市场营销学教材被评为天津市重点规划教材。2003年,开始招收企业管理营销方向博士研究生。市场营销专业历经三十余年的发展,形成本、硕、博并存的人才培养体系,积累了丰富的教学经验和育人成果。2006年,市场营销学获批天津市级精品课。2014年,市场营销教学团队获批天津市级教学团队。2017年,市场营销专业入选天津市“十三五”综合投资专业建设项目。2021年,市场营销专业获批国家级一流本科专业建设点。本专业拥有天津市级教学名师1人,天津市高校青年教师教学基本功竞赛一等奖获得者5人,天津市“131”创新型人才培养工程人才2人,天津市宣传文化“五个一批”人才1人,8名教师获得国家社科基金或国家自科基金资助。

培养目标

本专业培养具备浓郁的本土情怀和宽广的国际视野,具有坚定的理想信念、良好的道德情操、强烈的创新意识,掌握数字化营销的一般规律、基础知识与技能方法,能够在营销现象洞察的基础上,借助“硬核”数据分析技术,进行营销分析、决策和管理,以及胜任用户画像分析、新产品开发、新媒体传播、全渠道管理等工作的复合型营销人才。

办学特色

本专业定位于“数字化营销”,顺应我国数字化经济发展、企业转型需要,在学生具有良好人文与科学素养,扎实掌握经管理论与营销理论基础上,重点将市场营销类专业课程向商业分析、量化决策及技术融合扩展,形成具有“硬核”数据分析技术又分别有三个子方向(市场研究、营销科学决策、新媒体整合)的专业特色,从八个方面实现对“四有”营销人才的培养,即有理论、有技术、有创新、有责任感。

主要课程

管理学原理、市场营销学、宏观经济学、微观经济学、统计学、国际金融、会计学、财务管理、计量经济学、市场调查与预测、消费者行为学、国际市场营销学、网络营销、广告学、战略管理、服务营销学、营销策划、渠道管理、公共关系学、金融营销学、大数据与营销、“互联网+”与营销管理等。

毕业生去向

三十余年来,本专业培养的优秀毕业生包括国内高校知名学者、大型企业集团负责人和国家政府机构负责人。近五年,毕业生主要就职于中国移动、中国石油、小米科技、字节跳动、京东集团、上海烟草集团、恒大地产、平安集团、中国银行、招商银行、中国建设银行等公司。此外,部分选择继续深造,国内去往高校包括北京大学、南京大学、天津大学、重庆大学、暨南大学、中国传媒大学、中南财经政法大学等,国外去往高校包括澳大利亚莫纳什大学、英国兰卡斯特大学、英国萨塞克斯大学等。另外,还有部分毕业生考取公务员、选调生及国家(地方)基层项目岗位。

关于工商管理的专业

1、工商管理专业是时下比较热火的一个专业,严格来说,这是一个大专业关于工商管理的专业,关于工商管理专业是学什么的介绍,是一个系,在国家标准上,工商管理也是一个一级学科,下设很多专业。所以,严格上讲,工商管理专业下应该会分方向。但是就目前的情况来看,很多高校并没有分方向,把这些方向要学的东西都会涉及到,学的比较浅,但是很广泛。所以关于工商管理的专业,工商管理的课程蛮多的。

2、除了高数、线代、概率论、复变与积分变化、数分等等数学系列的课程,还有英语、编程、马原、毛概、思修这些必修的课程外,工商管理作为一门基于管理学和经济学理论的学科,所学的课程当然会涉及到这两个领域里。

3、主修课程也是专业课程,会根据学校的情况开设,一般有:管理学原理、微观经济学、宏观经济学、会计学、市场营销、人力资源管理、管理信息系统、组织行为学、运筹学、技术经济学、系统工程、统计学、物流与供应链管理、企业伦理学、运营管理、财务管理、标准化与质量管理、电子商务、投资管理、企业战略管理等等课程。在一个学校里,这些课程不会全开,会有老师根据学院培养学生的方向,制定培养方案,他们会选择其中的课程来上,这就是学校的区别了,但是一般涉及到的核心课程都要学习。这是毋庸置疑的呢。

4、其实,你看课程虽然多,但是学的东西都比较浅显,没有多大难度,至少我个人这么认为。所以,也没有什么可怕的,好好学吧。

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