学科教育考研，安徽师范大学学科语文考研（333教育综合/840语文教学论）经验分享

24考研

安徽师范大学

004文学院

学科教学（语文）全日制

①101 思想政治理论

②204 英语（二）

③333 教育综合

④840 语文教学论

学制：3年，学费：11000元/年。

只招收本科专业代码为0501大类专业的全日制本科生。

“333教育综合”调整为全国统一命题科目。

试卷内容结构

教育学原理 约 60 分

中外教育史 约 50 分

教育心理学 约 40 分

（注：中外教育史包含中国教育史、外国教育史）

试卷题型结构

单项选择题 30 小题，每小题 2 分，共 60 分

论述题 2 小题，每小题 15 分，共 30 分

材料分析题 4 小题，每小题 15 分，共 60 分

840 语文教学论

《新编语文教学论》，何更生主编，安徽师范大学出版社，2018年8月版；

《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，教育部2013年3月印发。

复试科目：Z0405 写作

1.《写作学教程》，芮瑞、黄建成主编，安徽大学出版社，2017年版；

2.《名作细读》，孙绍振著，上海教育出版社，2009年版。

23考情

一志愿复试：

全日制：122（384/438）+1士兵计划（408）

一志愿拟录取：

全日制

82（385/438），后又补录1名（397）

1士兵计划（408）

调剂拟录取

非全日制：9（357/391）

复试包括英语听力及口语测试、专业笔试、综合面试、思想政治素质和品德考核四部分。

1.外国语听力及口语测试

主要测试考生的听力理解能力和运用英语知识与技能进行口头交际的能力。形式主要为现场抽题，考生朗读并回答问题，满分为10分，考生成绩直接计入总成绩。

2.专业笔试

专业笔试着重考核考生对专业基础理论、基本知识的掌握情况。形式为闭卷考试，满分为100分，考试时间为90分钟。

3.综合面试

综合面试着重考察考生运用所学知识分析问题、解决问题的能力及实际操作技能。面试小组根据专业培养目标的要求，通过现场抽题做答、回答老师提问等形式，对考生综合运用所学知识的能力、对本学科前沿领域及最新研究动态的掌握等情况进行综合评分，满分为100分。

4.思想政治素质和品德考核

主要考核考生本人的现实表现，内容应当包括考生的政治态度、思想表现、道德品质、遵纪守法、诚实守信等方面。主要是以考生的政治审查表为依据，通过与考生面谈，直接了解考生思想政治情况。

5.复试成绩

复试总成绩为100分，其中英语听力及口语测试占10%，专业笔试占40%，综合面试占50%。

一志愿总成绩=初试总成绩（按100分制计算）*70%+复试成绩（按100分制计算）*30%。

调剂志愿总成绩=初试总成绩（按100分制计算）*50%+复试成绩（按100分制计算）*50%。

拟录取

1.一志愿考生和调剂考生分别排序，优先录取一志愿考生。

2.下列情况不予录取：

①报考资格不符合规定者。

②体检不符合规定者。

③思想政治素质和品德考核不合格者。

④复试不合格者（复试成绩得分低于60分）。

⑤英语听力及口语测试不合格（低于6分）者。

⑥未按时提交规定的材料者，或者提供虚假信息者。

⑦未参加复试或未经拟录取名单公示者。

23真题

你为什么想考研

读研的意义对我来说，在于去往一个更优秀的环境，让我接触到更加优质的教育资源，可以增强自身实力学科教育考研，以便日后找到一份好工作、有一份好收入。尤其是在读研后，看问题的角度和思路相比以前也会很大的不同，思考问题学会了从本质从出发，也更加具有逻辑性。考研的时候，我可以看到自己最大的潜力，扎实备考的过程中无时无刻不在锻炼着我的耐心和细心，也是那一年我知道了什么叫梦想、什么叫勇气、什么叫坚持，我明确了理想追求。考研和读研给了我一个非常宝贵的机会去走和别人不一样的路、去看和以往不一样的风景、去体会曾经未能体会过的美好，更何况在这一路上我还会认识很多优秀的老师和同学。这，就是考研和读研最大的收获。

专业课备考建议

分析；840整体上参考书比较少，在准备840的时候，一定要以理解为重，不能死记硬背。23考研中，安师大专业课二840分值方面相较去年有所变化，去除了名词解释，简答题，案例分析，而全部以论述题代替。安师大整体题型变化不大中规中矩，试题题量适中，试题难易度中等。

论述题的记忆，在备考的时候一定要进行全面，因为它都是按照一个大的标题来选择考察，并且都是书中的重点，涉及到的内容比较多，所以知识点的记忆要系统全面。同时，知识点的案例阐述也要配合好，这样才能得分得高得全，否则的话就只能是得一半的分。以论述题为例，论述题一方面它对应的知识点范围比较大，同涉及到的内容比较多。这就使得背诵记忆时知识点要全面，另一方面，因为分值高，所以除了进行知识点默写之外，还要有合理的案例阐释，要有理有据，注重答题的完整性。

教案设计题，安师大比较侧重优秀传统文化，尤其是经典古诗词和散文的考察，这种居多。所以教案练习要有所侧重。如下图，

①个人复习经验

3-4月：

开始《新编语文教学论》的第1遍，这时候需要全面的理解教材，多思考，不要贪图快，囫囵吞枣。

4-6月：

可以开始整理书本的框架结构，进行整体的认识，宏观上把握，大致讲了哪些内容。同时可以开始看基础课程的讲解，为后面背诵打好基础。

7-9月：

暑假可以开始进行全方位背诵，一个月的时间可以背诵一轮的840背诵，背诵时候先记忆框架，口诀辅助，

在背诵的过程中要多思考，同时对于书本中的教学案例也要进行累积，注重与知识的联系和阐述。同时，可以进行强化班知识点的学习。

同时，此时可以开始教案的联系设计。要明白教案的框架和步骤学科教育考研，安徽师范大学学科语文考研（333教育综合/840语文教学论）经验分享，然后找优秀的教案开始仿写与练习。一月2-3次即可。

9-11月：

要开始二轮背诵，仍然是框架加知识点的记忆，同时还要理解各章之间的联系结构，把书背薄。背诵工作不能歇，已经完成两轮前两轮的背诵，在进行第三轮背诵时一会发现会背的快了些，很快就可以完成一本书的背诵，按部就班的背诵就好。同时在11月份也要开始进行《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的背诵，仍然采用知识点框架记忆。可以配套看冲刺课程知识点讲解。

教学设计的训练在暑假的几篇练习中会逐渐形成自己的风格，结合安师大教学设计模板分文本进行练习，重点放在古诗词上面，可以找学姐进行批改。因为教学设计的分值占比很大，千万不要忽视。

大概到10月份左右就可以开始真题的练习，10-20年的真题可以作为背诵的检测单，同时进行认真的分析，哪些是易考且容易重复的，对应相应的知识点去回归课本。21-22年的题目可以作为11月底的模拟考试专用。

12月：

12月前大家最少完成5-6轮以上的课本背诵和3-4次的纲要记忆，且进行过1-2次的模拟考试。后期压力大，就需要从框架入手，进行知识点的提取复习，同时可以看是市面上的押题班，针对的去看知识点的考察。按部就班，减少焦虑。

②复习建议

背诵记忆：由于840的参考书不多，背诵内容也比较明确。知识点的记忆从整体的框架来入手，从大到小，按照层级进行知识点的记忆，记忆的知识点要系统，这样后期提取起来也比较方便。对于理论性的东西记忆起来比较枯燥，可以结合相应的口诀等技巧来辅助。背诵记忆时一定要理解文章当中的案例，这个案例是进行理论阐述必不可少的。

教案设计：对于教案的设计，可以从暑假开始初步练习。一方面要看和学习优秀的教案设计，如语文名师，公众号等都可以获得。另一方面通过不断的练习形成自己的风格，这样自己的教案才是独一无二的，否则就千篇一律。同时，教案的练习也要有侧重点的把握，可以找学长学姐进行教案的修改和辅导。重点是教案的练习，它要符合应试性，如何针对相应的考题来体现，让自己的教案得分更高。

真题练习：对于真题的练习，因这几年题型的变化，前几年的真题可以运用来知识点的复习检测，后几年的就要严格按照时间来进行模拟练习，这样才能知道自己的错误，在正式上考场之前减少错误，以便从容应对。同时，真题当中所对应的知识点也要进行细致的学习，尤其是经常反复的常考知识点。

2023年江苏省研究生神经语言学学术创新论坛于8月5-7日在学校成功举办。本次论坛由江苏省文学类研究生教育指导委员会主办，江苏师范大学语言科学与艺术学院、语言能力省部共建协同创新中心人脑语言能力研究平台、语言科学与艺术国家级实验教学示范中心、语言与认知神经科学江苏省重点实验室、《语言科学》编辑部承办。来自瑞士苏黎世大学及国内复旦大学、浙江大学、中国科学技术大学等30多所院校和科研机构的研究生参加了本次会议。

论坛于8月5日上午开幕，副校长蔡国春致欢迎辞，向与会人员介绍了我校历史沿革与学科建设情况，并感谢江苏省文学类研究生教指委以及参加论坛的国内外专家学者和青年学子对本次论坛的支持。江苏省研究生中文教指委副主任委员、南京师范大学文学院院长高峰致开幕辞，高度赞扬了我校中文学科建设成效，并指出我校语言学及应用语言学研究在全国处于领先地位,特别是杨亦鸣教授开拓的神经语言学带动了我校乃至全国语言学文理工医交叉融合研究及相应的新文科人才培养江苏师范大学教育学考研分数线，2023年江苏省研究生神经语言学学术创新论坛在江苏师范大学举办，培养出一大批高水平青年学者。

本次学术创新论坛精彩纷呈。青年学子聆听了来自普林斯顿大学、香港理工大学、北京大学、清华大学、江苏师范大学等国内外高校的语言学、脑科学和人工智能领域专家学者们带来的十八场前沿学术报告，了解到语言大模型在基础研究和应用研究中的前沿进展，以及面向人工智能的神经语言学理论与应用研究新任务。论坛还邀请了语言科学与艺术学院的四位专家为研究生做专场学术报告，介绍江苏师大在神经语言学研究中取得的前沿成果。

本次论坛共收到31家高校共58位研究生报名，包括1名博士后，15名博士生江苏师范大学教育学考研分数线，最终遴选出35篇优秀论文进行口头报告。国家万人计划哲学社会科学领军人才、教育部青年长江学者、江苏师范大学王为民教授，江苏特聘教授、江苏师范大学语言科学与艺术学院朱祖德副院长，东南大学外国语学院周统权教授，南京航空航天大学外国语学院副院长徐以中教授，曲阜师范大学心理学院王涛副教授，江苏师范大学顾介鑫教授、张强副教授、耿立波副教授、胡伟副教授对青年学者的研究报告进行了精彩点评，并评选出6篇优秀论文及优秀报告进行表彰。

除了学术报告，青年学者们还实地观摩了语言科学与艺术学院先进的硬件设备，深入了解了从事跨学科学术探索的理念、路径和方法；参加了近红外成像专场论坛和工作坊。期间，他们还参加了语言脑机制与大数据工作坊、爱思唯尔投稿分享会等活动。8月7日下午，2023年江苏省研究生神经语言学学术创新论坛圆满闭幕。

本次论坛为神经语言学及相关领域青年学子提供了深度交流的学术平台，涵盖了学术报告、技术培训、论文投稿发表等一系列研究生培养环节，对这些研究生开阔语言学研究新领域、了解语言学研究新方法、探寻跨学科交叉新路径提供了可资借鉴和提高的机会，对推动我国神经语言学研究青年学者的培养及学科的可持续发展具有重要意义。

蔡国春副校长致欢迎辞

高峰教授致开幕辞

2023年江苏省研究生神经语言学学术创新论坛主会场