放风筝团建，风筝飞出去但线还在手中 上海启动高中阶段国际教育骨干学生培养计划

图说：上海启动高中阶段国际教育骨干学生培养计划 采访对象供图（下同）

如今，让孩子在高中或大学期间出国留学成为不少上海家庭的选择，其中，也有不少优秀青年人才选择学成归来。如何让这些年轻人既拥有国际视野，又深埋浓厚的家国情怀？一些学生在中学期间入团，留学深造回国之后，他们的日常组织生活该如何保障？

今天上午，上海深入推进党团队一体化育人实践暨“青马工程”高中阶段国际教育骨干学生培养计划调研及机制探索启动会在上海市格致中学举行，相关话题引来热议。

探索高中阶段国际教育骨干学生培养

来自上海市团校的统计数据显示放风筝团建，自2019年至2022年上半年，全市16区全面开展青马高中阶段“班、校、区”三级培养，各高校、各区共同试行“推优一体化”衔接培养模式，累计培养3113名推优一体化培养对象进入本市高校就读，已培养党员及预备党员36人，入党积极分子981人，覆盖本市高校近60所。

然而放风筝团建，其中也有一部分优秀学生因为选择海外求学，没有及时完成接续培养，形成一体化育人的痛点。

“我们学校曾经有一位非常优秀的团员，在国外留学期间，因组织关系、时间以及空间的限制，无法照常开展后续党团衔接培养，现在想想其实是一件非常遗憾的事。”说起高中阶段的党团衔接工作时，格致中学德育室副主任褚朝慧说。

“面向高中毕业前往海外留学的团员以及入团积极分子，我们要尝试探索全过程组织育人”，团市委挂职副书记、上海市团校党委书记、校长戴冰回应，同时针对前期调研中发现的出国留学生团组织联系不紧密以及高中入团积极分子在留学阶段接续培养的问题都将采取重点突破，力求紧紧凝聚出国留学生骨干，在学生海外求学的过程中同步为其打造一批国际教育骨干学生培养课程体系，尤其在课程中注重融入中国历史和中华优秀传统文化的内容。

为了进一步探索将高中阶段国际教育骨干学生群体纳入“青马工程”培养培训体系，由团市委牵头、上海市团校、黄浦团区委、格致中学共同揭牌成立“‘青马工程’高中阶段国际教育骨干学生培养基地”。

实现党团队一体化育人

在今天的会议上，上海党团队一体化育人研究中心也揭牌成立。

“培养青少年像放风筝一样，放得出去，但是线要拉在手里。”黄浦区教育党工委书记陈亮说。他强调，关注一体化衔接育人时，不仅要看到学生每日生活学习的校园、更要关注他们所在的社区、家庭。黄浦教育坚持以党建带团建带队建，进而推动青少年思想教育入脑入心，也将为未来进一步探索具有“黄浦经验”的党团队一体化育人工作提供基础教育保障。

共青团黄浦区委书记董磊介绍，自2015年起区教育党工委和团区委联合成立黄浦区中学生共产主义学校以来，团教两家不断整合资源，为全市推优一体化培养探索了黄浦模式。

如何开好局起好步，在少年儿童理想信念教育的源头，构建起阶梯式成长激励体系？上海市实验小学大队辅导员周静介绍，学校以“人人都有小岗位，岗位人人放光彩”为准则，完善小岗位100%轮岗制，培养服务集体和伙伴的意识与能力；以“积分积聚能量，努力成就快乐”为导向，设计“小龙人争章入队摘星表”，完善推优入队评价制度，增强少先队员光荣感。如何实现队员、团员成长轨迹全记录、可视化，为推优入团、推优入党提供参考依据？上海音乐学院附属黄浦比乐中学团委书记项辰捷介绍，学校团委、少先队为学生打造一人一档专属《成长记录册》，面向共青团员，还依托“智慧团建”平台，对团组织和团员信息进行规范管理。

团市委学校部部长任浡介绍，团市委将牵头整合高校马院、社科研究机构、市团校等各类研究力量和资源，不断加强对党团队一体化育人和青马工程高中阶段国际教育骨干学生培养工作的理论探索和实践研究，为研究中心的科研工作助力。

新民晚报记者 陆梓华