法国蒙彼利埃大学好么，> 王世杰在法国巴黎高科教育管理博士开学典礼上的发言

尊敬的各位领导，老师们，同学们：

大家好！非常荣幸能够作为新生代表在这里发言。

1.我是谁？

我是2020级巴黎高科DEM新生王世杰，合肥信息技术职业学院董事长、党委书记、院长，安徽世杰电脑专修学院董事长、院长，中国高教学会高教管理分会（清华大学）副理事长，同济大学职业教育服务体系学术委员会委员，中国科学技术大学硕士，法国尼斯大学博士、法国蒙彼利埃大学博士在读。目前，在英国剑桥大学、美国斯坦福大学、美国哈佛大学从事博士后研究。

2.来自哪？

我来自安徽。自清朝康熙六年（公元1667年），分江南省为江苏、安徽两省，安徽这个名字，已经用了353年。安徽取“安庆府”“徽州府”两府的首字来命名。“徽”字里面有山，有双人，有糸，有文，共同组成了风采多姿的徽州。

“山”：徽州境内多山，有意境万千的黄山，佛教圣地九华山，道教圣地齐云山，奇观胜景吸引着无数海内外游客不断前往。

双“人”：安徽历史上人才辈出，为各朝各代做出了卓越的贡献。有大明开国皇帝朱元璋（安徽凤阳人），父子宰相张英、张廷玉（安徽桐城人），红顶商人胡雪岩（安徽绩溪人），制墨大家胡开文（安徽绩溪人），北大首任校长孙家鼐（安徽寿县人），清华著名老校长周诒春（安徽休宁人），中国共产党的主要创始人之一和党早期主要领导人陈独秀（安徽怀宁人），教育家胡适（安徽绩溪人），教育家陶行知（安徽歙县人），两弹元勋邓稼先（安徽怀宁人），中国科学院院士、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁（安徽合肥人），党和国家领导人胡锦涛（安徽绩溪人）、吴邦国（安徽肥东人）、李克强（安徽定远人）、汪洋（安徽宿州人）……安徽自古人杰地灵,名人辈出。

“糸”：代表徽州境内溪流遍布，“八山半水半分田，一分道路和庄园“，是这处世外桃源的真实写照。境内的众多河流，向北经青弋江，归入长江；向西进入洞庭湖；大部分则汇合进入新安江，经钱塘江，最终流入东海。遍布徽州的溪流，回清倒影，构成了一幅幅水墨山水画卷。

“文”：涵盖了徽州文化中的新安画派、徽剧、新安医学、徽派建筑、徽州雕刻、盆景、徽菜、徽州文房四宝、徽州民俗等等，每一项细细品赏，都韵味无穷。

3.代表谁？

请允许我代表2020级新生向为我们入学提供热情服务的领导、老师表示衷心的感谢！向蒋悦炜博士和CPMC为我们提供一个继续深造、追逐梦想的机会表示衷心的感谢！

4.要干啥？

陶行知1891年出生在安徽歙县一个贫寒的教师之家。其父原来给他取的名字叫“文睿”，意思是希望他做一个知识渊博、聪明睿智的人。1914年，他以全校考核第一的成绩毕业于南京金陵大学文学系。在校期间，深入学习了明代理学家王阳明“知行合一”理论。由于对王阳明“知是行之始，行是知之成”的知行学说的认同和信仰，他将名字改为“陶知行”。1915年，他入读美国哥伦比亚大学，师从著名的实用主义哲学家、教育家约翰·杜威，攻读教育学博士。回国后，他从事平民教育，提倡杜威的教育学说。实践使他重新认识到行与知的关系，他认为“行是知之始，不行便不知”。1934年7月，他在《生活教育》上发表《行知行》一文，把王阳明的“知是行之始，行是知之成”，改为“行是知之始， 知是行之成”，把自己名字改为“陶行知”。

崇拜陶行知，效仿陶行知，先行而后知。

1976年11月，任安徽省寿县双庙公社王圩大队党支部书记。

1977年，恢复高考，先填志愿，后考试，分数出来才体检。我考进安大。毕业留校，在安徽大学教务处工作。应我的要求，被派到当时隶属于数学系的机房工作。是我国具有自主知识产权的第一代计算机。

1994年，以我名字命名的世杰教育肇始。安徽世杰电脑专修学院是我创办的第一所学院。

从2007年开始，拟做两件事。

第一件事，再办一所高校。

2009年2月24日，安徽省人民政府皖政秘〔2009〕35号，正式批准设置合肥信息技术职业学院。2009年4月2日，教育部教发函〔2009〕84号《关于同意新设置的高等职业学校备案的通知》，我院名列其中。教育部给的“身份证”号：14230。

第二件事，再“知”20年。

清华老校长蒋南翔号召：为祖国健康工作50年。崇拜蒋南翔，效仿蒋南翔。1976-2006，“行”了30年。拟2007年起，再“知”20年。

首先，到中国科学技术大学攻读硕士学位，师从时任中国科学技术大学管理学院院长梁樑教授。

其次，到法国尼斯大学攻读博士学位（教育管理方向）。

再次，到法国蒙彼利埃大学攻读第二博士学位（教育管理方向）。

现在，到法国巴黎高等科学学院攻读第三博士学位（教育管理博士 DEM， in ）。

我国著名教育家、中国高等教育学科的创建者潘懋元先生的《潘懋元教育口述史》一书，由北京师范大学出版社于2007年1月正式出版。该书通过潘先生的口述，生动而平实地记录了潘先生作为一个教育家所走过的路——早年求学的艰辛和勤奋，中年“运动”中的动荡和“行万里路”的辗转，58岁开始创建中国高等教育学的奋斗历程。《潘懋元教育口述史》，特别是其中的《高等教育地方化研究》第211-214页，《高等教育大众化研究》第214-222页，《民办高教研究》第222-228页，《高职教育研究》第222-238页……如同指南针一样，为我指明了方向。《潘懋元教育口述史》是我高等教育理论启蒙书。从此，我通过所有可能的途径，竭尽所能如饥似渴地钻研潘先生的论著。潘懋元先生有关高等教育的论著，是我从事高等教育理论研究的导航。崇拜潘先生，到厦门大学拜会潘先生，赠送“寿”字，聘其为我院高等教育研究所顾问。

受《潘懋元教育口述史》启蒙，拟花两个十年，把50年行知感悟写成专著。

效仿潘先生，第一个十年，只写而不出。潘先生亲笔写下：

第二个十年，到剑桥、斯坦福和哈佛等做博士后研究，将50年行知感悟写成的专著三审三校齐清定，陆续出版。

在尼斯博士论文答辩高分通过之后，陆续接到多所世界名校做博士后研究的邀请函，包括牛津、剑桥、加州伯克利、斯坦福和哈佛等。目前已经接受了剑桥、斯坦福和哈佛。

5.为了啥？

我的梦想是建设一所全国乃至世界一流的高等学校。我的座右铭是：活到老，学到老，“而日参省乎己”到老；生命不息，奋斗不止。

德国哲学家马克斯·舍勒（Max ）认为，价值可以分为四种，第一种是感官价值，即是反映适意性与不适意性的价值，对应的是人的感官感受的舒适感和不舒适感。第二类是生命价值。第三类是精神价值，精神价值是在精神感受中被给予的，精神价值主要包括真、善、美、爱等。第四类是神圣价值，是在神圣感受和宗教感受中被给予的，如信仰、理想信念等。

马克斯·舍勒的价值秩序理论和马斯洛的需求层次理论很不一样。马斯洛认为低级需求满足了，高级需求才会出现。价值秩序理论认为，高级价值被奠基，低级价值的意义才会显现。

“没有爱就没有教育”，中国教育学会名誉会长、教育部社会科学委员会副主任、北京师范大学教育学部顾问顾明远教授提出的，他说，“我更愿意称这是我的教育信条。”

在怀疑的时代，我们依然需要信仰。我的教育信仰是爱。我深情地爱着我的祖国和人民。我深情地爱着我的学校和师生，“因为你快乐所以我快乐，因为你成功所以我成功。”

几十年来，每一年的毕业典礼法国蒙彼利埃大学好么，> 王世杰在法国巴黎高科教育管理博士开学典礼上的发言，我都带领毕业生宣誓：我们感恩母亲、感恩母校、感恩祖国。我们牢记母校校训：自强、厚德——追求卓越、挑战极限，在绝望中寻找希望，人生终将辉煌；忠诚想好不缺德，听话出活要感恩，行胜于言。我们用激情和智慧建设祖国，用责任和行动回馈社会，用成就和硕果回报母校，让明日的母校以我为荣。

我希望我亲爱的同学懂得感恩。“德不优者，不能怀远。”感恩是一种生活智慧，一种责任担当，一种健康的积极心态，一种恢弘的胸襟气度，更是一个人最基本的道德品质。先贤为我们留下了“结草衔环”“一饭千金”的动人传说，留下了“投我以桃，报之以李”“谁言寸草心，报得三春晖”的感人诗句，留下了“知恩不报非君子”“吃水不忘挖井人”的经典俗语，留下了“乌有反哺之义，羊有跪乳之恩”“滴水之恩，当涌泉相报”的人生格言……苦口婆心唠叨嘴，汗水湿透了衣背，燃烧自己无怨悔——亲情如山，师恩似海。懂得了感恩，你们心中所念所想，就不再是还想获得更多，而是付出更多。不要问家庭、母校、社会可以为你做些什么，而是你可以为家庭、为母校、为社会做些什么。懂得了感恩，或许有一天，你们可以用时间、知识、财富，来反哺家庭、回馈母校、报效祖国。

我希望我亲爱的同学珍惜当下。“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”我们的一些人，驰于空想，爱做键盘侠，经常在网上发泄不满法国蒙彼利埃大学好么，抱怨机遇不来。当机遇来临时，却又挑三拣四，不肯吃苦，不愿付出。清谈客错失机遇，实干者赢得未来。人生就是一场马拉松，每一个到达终点的人，都是从第一步开始、从每一步积累的，“放弃不难，但坚持一定很酷。”生如逆旅单行道，人不能靠心情活着，而是靠心态活着，希望大家“未来不迎、当时不杂，过往不恋”，好好珍惜当下，认真做好手头的每一件事情，把小事当作大事干，并且，在自己的能力范围内尽量做到卓越。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”，养成这样的习惯，日将月就，功不唐捐，“你受的苦，会照亮你的路。”

我希望我亲爱的同学珍惜他人。“相聚不觉时光短，离别方知情意浓。”我们能够相聚这里，也许就是缘份。学会珍惜我们的小善缘：珍惜师生情，珍惜同学情，珍惜朋友情，素心向暖，浅笑清欢，于细微处珍视身边的“小确幸”。把老师、把同学记挂在心中，经常联系，彼此牵挂，取长补短，相互温暖。希望某一天，当你有了一点成就、不错的收入、更高的荣誉时，你也不会瞧不起老师和同学，而是告诉别人某某老师、某某同学是我脚前的灯、路上的光。

每一年的毕业典礼，无一例外，我都泪流满面，热血沸腾。

我的信仰跟顾明远的“教育信条”，殊途同归、异曲同工，不约而同、不谋而合。

最后，同时，祝愿各位老师工作顺利、身体健康！祝愿各位同学学业有成、前程似锦！

谢谢大家！

相关链接：王世杰参加法国巴黎高等科学学院2020级教育管理博士开学典礼

蒙彼利埃商学院硕士，​法国蒙彼利埃商学院高级工商管理博士（Executive DBA）招生简章

高级工商管理博士是工商管理领域最高的学位，被誉为“工商管理的明珠”。全球化背景下的蒙彼利埃商学院高级工商管理博士（E-DBA）项目，融汇中西，致力于培养新一代学者型、国际化的企业家，融汇国际管理精华，成就“企业思想家”；探索新一轮全球化下背景下的世界企业发展新模式，探索产业和金融协同发展的新方法。

秉承“为国泰民安而再读书”的总裁培训理念，郑州大学企业研究中心联合法国蒙彼利埃商学院及欧洲世界级管理学院，共同打造的高级工商管理博士教育项目将为您提供一场精彩纷呈的学术盛宴。通过学习，培养国际化的中国企业家，发展“管理的中国思想”，推动中国企业管理创新实践进程。

学校简介

法国蒙彼利埃商学院，法文全称 ，简称“MBS”，是位于法兰西共和国南部海滨旅游城市蒙彼利埃的一家具有悠久历史的商学院。 它是由蒙彼利埃工商会于1897年创办，是法国商学院中最古老的学校之一，获得AACSB，AMBA和EPAS三大国际认证的精英商学院。法国知名的费加罗报2016年对法国商学院排名，蒙彼利埃商学院整体位列全法排名前十，其中与企业关系更是位列法国第一，被誉为法国企业家的“西点军校”。世界排名方面，根据2016年最新“金融时报( Times)”对全球管理类硕士的排名蒙彼利埃商学院硕士，​法国蒙彼利埃商学院高级工商管理博士（Executive DBA）招生简章，蒙彼利埃商学院在全世界排名第46位。

学校官网：

项目简介

本高级工商管理博士项目是由郑州大学企业研究中心EDP中心与法国蒙彼利埃商学院、欧中教育科技人才中心()下属的世界级管理学院（WCM-）三方合作的国际高端高级工商管理博士学位教育项目。学员按照培养计划完成所有课程并通过博士论文答辩后将由法国蒙彼利埃商学院颁发高级工商管理博士（ DBA）毕业学位证书，郑州大学企业研究中心EDP中心颁发结业证书，世界级管理学院颁发世界级管理冠军认证（LEAN-）。

申请条件

学生必须满足以下三个条件方能报名，进入项目学习：

专科毕业，八年及以上工作经验；或者本科毕业，五年以上工作经验；硕士（包含工商管理硕士及高级工商管理硕士）毕业；有出国留学，工作者蒙彼利埃商学院硕士，在同等条件下可以适当放开条件。

在企业担任中级及以上管理职务。

通过中国郑州大学企业研究中心与法国蒙彼利埃高等商学院及欧中教育科技人才中心联合组织的入学面试。

学位颁发

通过博士论文答辩后，学生获得蒙彼利埃商学院授予的高级工商管理博士学位。根据中国教育部同法国教育部签订的学位学历互认协议，蒙彼利埃商学院是中国教育部承认的精英商学院，学院相关信息可以在中国教育部教育涉外监管信息网站【】查询。

法国蒙彼利埃大学 emba，法国蒙彼利埃大学工商管理博士（DBA）学位项目

教学理念

蒙彼利埃大学教学针对的是有实战管理经验的管理人员，通过蒙彼利埃的学习，能系统的表达出自己在工作中的不同视野和独特思想并与更多的精英人才交流与分享，从而使自己的管理理念得到更新与升华。

蒙彼利埃大学教育理念是传授学员如何进行更深层次的管理方法学习，通过理论与实践的学习，学员可以不断的产生新的想法法国蒙彼利埃大学 emba，法国蒙彼利埃大学工商管理博士（DBA）学位项目，在管理的舞台上更好地施展自己，提升个人在管理领域的价值，成为杰出的企业管理者。

项目概况

EDBA高级工商管理博士（EDBA— in ） 是一个关注于商务实践的高端学位项目，它要求申请此学位者有资深的管理领域的专业工作背景，可衔接MBA、EMBA、专业硕士的高端学位项目。

EDBA高级工商管理博士课程注重专业实践和自然应用，而不是为人们就业提供准备的学术研究，这正是高级工商管理博士学位与传统研究类PHD博士学位的区别。

项目要求学员的论文达到一定的学术水平，且有助于改进私人或公共组织的实践或政策设计。注重的是专业领域的前沿理论与知识同管理实践相结合，用科学的研究方法对实际问题进行深层次的研究，为企业的高级管理人员提供了一条优化的理论与实践相结合的道路。

800年悠久历史的欧洲名校，欧洲顶尖大学联盟成员；

可获全球大学学术排名168的大学学位，学位学历全球认可；

严谨而务实的欧洲培养模式，专业领域的前沿理论与管理实践完美结合；

中、法合作强强联手，全面深入的学术交流；

权威导师，高层次与高质量的专业研究方向，思维方式的全方位提升；

中、法、英三语，零距离小班授课；

师资团队

教授蒙彼利埃大学会计学教授，ISEM名誉院长，工商管理博士学位项目主任，会计及审计硕士项目主任，蒙彼利埃管理学研究协会（MRM）成员。2003-2013年担任ISEM蒙彼利埃大学的商学与管理学院院长，访问过众多国家的世界著名大学和研究机构。

Frédéric Le Roy 教授蒙彼利埃大学教授，蒙彼利埃大学ISEM学院院长，商务与战略咨询专业硕士研究生院主任，蒙彼利埃管理研究室战略管理研究部门负责人。

教授蒙彼利埃大学金融学教授，蒙彼利埃金融管理研究组（MRM）主任，法国巴黎九大金融学博士。

教授蒙彼利埃大学，工商管理学院市场营销学教授，巴黎高等商学院 博士，加州大学洛杉矶分校安德森管理学院博士后。

Gérald NARO 教授蒙彼利埃大学ISEM学院管理会计专业教授，蒙彼利埃管理研究中心研究主任，管理会计教授，管理控制和新科技系统专业的硕士研究生部主任，健康组织管理专业的硕士研究生部主任，蒙彼利埃大学科学委员会成员，蒙彼利埃大学金融委员会成员，法国会计学会会员（AFC） 、欧洲会计学会会员（EAA）、美国会计学会会员（AAA级），法国会计学会的执行委员会成员。

Said YAMI 教授蒙彼利埃大学ISEM学院教授，企业指导委员会成员。

任荣明 教授现任上海交通大学安泰经济与管理学院工商管理与产业经济学教授，博导，上海交通大学WTO与经济全球化研究中心主任。

胡海鸥 教授上海交通大学管理学院经济与金融系教授、博士生导师。

课程体系:4+3+X

标准学制一般为3年 (不脱产在职学习），分为两个阶段。第一阶段一年半，学习高级管理理论和方法论课程，在此期间，学生需要完成小组报告，阶段性的考试。所有课程结束后，确定研究方向。第二阶段为一年半，属论文阶段，转用于撰写论文，在此期间，学生需参与论文工作坊课程，完成论文的撰写与答辩。

4门核心课程

金融理论

战略管理理论

会计与控制理论

市场营销理论与模型

6门高级管理专题课程

市场营销：销售、客户关系

战略：战略、革新与竞合

金融：公司财务与治理

会计：会计人员与社会

人力资源：社会责任与人力资源

企业家精神

3方法论课程

认识论

定量方法论

定性方法论

X论文工作坊

文献综述与撰写

开题报告与论文结构

研究方法

国际游学

蒙彼利埃总校课程

论文工作坊

国际研讨会

500强企业实地参观考察与教学互动

欧盟首脑官邸参华与晚宴，荣耀加身

部长级以上高官亲自接待陪同，尊贵之余

诺奖得主，学派创始人，知名企业创始人面对面交流

授课语言：中文或英文授课，英文授课，配有现场中文翻译。

授课方式：采用面试、工作坊等多种方式，期间还将安排讲座、沙龙、论坛等各种活动。

授课地点：北京班、上海班、上海班（一旦选定上课城市，不可更改。另：核心课程在国内面授，法国总校游学及论文工作坊一次法国蒙彼利埃大学 emba，参加论文工作坊及国际研讨会）。

授课时间：每月利用一次双休日时间进行集中授课。

入学指南

学员构成

UM 目前学员主要来自国有企业、外资企业、民营企业和其他各类组织。学员所在行业分布广泛，有制造、服务、贸易、生物制药及商业、金融业、IT业等。他们中绝大多数都具有10-15年的工作经验，并且是所在公司的高级经理人或者领导者。

项目费用

法国蒙彼利埃大学EDBA项目费用如下：

报名费：人民币贰仟元整(RMB2,000)

学费：人民币叁拾伍万捌仟元整(,000)

费用包含：所有课程及讲座的授课费、讲义费、课件和随堂翻译费、论文答辩费、EDBA证书费及学院资源(图书馆，信息中心等)使用费；不含学籍注册费、签证手续费，以及课程期间学员的食宿和交通费用。

申请资格

申请蒙彼利埃EDBA项目，申请人须符合以下条件中的一项：

由学术机构颁发的企业管理或相关学科的硕士学位，并有最少两年管理工作经验；

由学术机构颁发的非企业管理或非财经类硕士学位，并有最少五年管理工作经验；

未具上述学历而有最少八年管理工作经验者，请向项目办公室提交补充附加材料特殊申请。

申请材料

申请蒙彼利埃EDBA项目需要您完成中英文申请表的填写，并提交相关材料。申请人可登录项目办公室官网下载打印报名材料，备齐全部申请材料后，直接寄送至项目办公室。

1、报名表（中英文各一份）

2、身份证和护照复印件

3、最高学位证书复印件

4、入学动机信（中英文各一份）

5、个人标准2寸证件照4张

6、研究课题（中英文各一份）

>> 附加材料

7、推荐信（2封）

8、其他研究经历

9、奖励荣誉

10、英语等级考试证明

入学流程

递交报名表等必交材料与推荐信等附加材料→项目组审核→提交EDBA博士研究课题→入学面试→发放录取通知书→缴纳学费、注册学籍→EDBA正式学员