清华大学有什么著名景点 清华大学校园景观环境的特点与传承（可编辑）.doc

.清华大学校园景观环境的特点与传承,张凤昌.清华大学图书馆;.清华大学绿色大学办公室;清华大学摘要:清华大学被称为全球最美的大学之一,考察清华大学年来校园景观环境的特点与传承,可以为今日校园环境建设提供借鉴。通过对清华大学校园园林景观、植物景观、纪念景观、小区景观、建筑景观、交通景观特点的调查分析,认为大学校园具有美化环境及文学、历史、教育作用,彰显大学校园环境育人的重要功能。同时提出在校园环境建设中应注意景观和谐、功能分区、自然融合及可持续性,为建设绿色大学校园起到示范作用。关键词:清华大学;绿色大学;校园景观;育人作用中图分类号:文献标志码:文章编号:.一月邀请观在评判校园之美中占有很大的比重。在这方面,水木清华园可谓是得天独厚。”‘校园内点缀着巧建筑师和大学校园设计师组成评审团,在全球大学夺天工的人工湖。湖边的石凳,水面上摇曳的荷校园中,评选出他们心中“最美的校园”。最终评选花,都让人心旷神怡,浮想联翩。”?清华大学获此所全球最美丽的大学校园,其中所来自美所来自欧洲,亚洲唯一上榜的是位于中国北京殊荣,得益于其形成和发展的独特时代背景及历久的清华大学。建筑师评定小组一致认为:“自然景弥新的丰厚文化底蕴,承载了清华人百年的努力。

收稿日期:基金项目:清华大学“绿色校园与育人环境建设研究”清华大学图书馆。责任作者:**军,副研究员。主要研究方向:绿色大学建设。电话:地址:清华大学绿色大学办公室。北京林业大学学报社会科学版年更名为清华大学。清华园历经三百多年的、提出建设“绿色大学”计划变迁,发展至今,园内古建筑、山形、水系犹在,万泉世纪人类在提高物质文明的同时清华大学有什么著名景点,也引发了河水奔流穿过校园;近春园荷塘蝉鸣柳翠,荷叶飘香;清华园内荷花池绿树掩映,水木清华。学校保系列环境问题。于是,新的发展模式?可持续发展战略被提出,并得到世界各国的广泛认同。可存和合理利用了这些历史遗迹,使园内的古典园林风格得以完整保留。随着学校的发展,尽管对园林持续发展是关系到子孙万代的大事,********总结中国发展实践,借鉴国外发展经验,提出科学景观进行了修葺再造,但都与原有的风格保持一致,没有时间的裂痕,只有历史的延续。发展观,强调“坚持以人为本,树立全面、协调、可持植物景观交相辉映续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。清华园良好的地理环境使园内林木茂盛,绿色环境是实现可持续发展战略及贯彻科学年建游美肄业馆时,存有各类花木发展观的基础,大学是实施绿色计划的先驱。

近年可惜的是,建校前曾有长达年的荒芜时期,已有枯来,欧美的一些知名大学先后启动了绿色行动计。尽管如此,园内仍然土山环绕,古树参划。如美国乔治?华盛顿大学的“绿色大学”计划、天,保留至今的一级古树年以上树龄美国加利福尼亚大学的“校园环境规划”、英国爱丁见表。二校门内的两棵桧柏,树龄在年以堡大学的“环境议程”、加拿大滑铁卢大学的“校园上,至今枝繁叶茂,气宇轩昂,有“校园卫士”之称。绿色行动”等,其目的都是要充分发挥大学的作用,清华建校后,开始广植花木,配备专人常年经并向整个社会辐射,推动校园内外环境保护和可持营种植。年配备花匠人,其中头目主管续发展的进程。在此形势下,清华大学在一批专家人,洋花匠人,树木匠人,木本花匠人,草本花学者长期酝酿及与有关部门领导多次讨论的基础。学校每年都向教职员赠送菊上,于年在国内率先提出建设“绿色大学”计花、梅花及其他花卉。到世纪年代初,园内花划,制定了清华大学建设“绿色大学”规划纲要清华大学有什么著名景点,提木增至。抗战时期校园遭到严重破出在“绿色教育”、“绿色科技”和“绿色校园”坏,学校复原后对花木进行了修整和再植。中华人面分阶段实施,并把建设“绿色大学”作为创建世界民共和国成立后校园面积不断扩大,花木也得到不流大学的重要组成部分。

“绿色大学”计划提出断增植。年学校提出建设“绿色大学”计划以后,得到了中华人民共和国教育部、科技部等国家来,校园绿化发生了翻天覆地的变化,如表所示。主管部门的肯定。年日,原国家环保总局批准了清华大学“创建绿色大学示范工程”的校园一级古树一览表项目报告,并建议尽快实施。年国家环保总局将清华大学命名为国内首家“绿色大学”。学校秉承绿色大学理念,实施一系列措施,各项工作取得了很大成绩,起到了较好的示范作用。二、清华大学校园景观环境的特点绿色校园是绿色大学最基本的要求,是绿色大学最明显的标志。关于建设绿色大学的“校园景观”,时任校长的王大中院士曾阐释,要“在原有的基础上,修订清华大学校园总体规划,制定清华园景观园林规划,建设与清华历史、文化氛围及建筑风格相协调的园林景观”。清华的校园景观环境历年校园树木花卉变化表建设尊重历史,延续文脉,形成了自己的特色。园林景观一脉相承清华大学地处北京西北郊繁盛的园林区,是在具有年历史的清华园基址上建立起来的。年清末宣统皇帝赏拨清华园建立游美肄业馆,作为留美预备学校的开端,年正式建立清华学堂,年来,清华校园面积增加了树木花年改称清华学校,年改为国立清华大学,卉数量增加了多倍,种类增加了多倍,尤其第韦庆媛等:清华大学校园景观环境的特点与传承是近两年树种增植速度加快,绿化面积迅速增长,、荷塘北岸景区、红柳实现了“三季有花、四季常绿”,是北京市内除北京广场景区、生态林景区植物园外树种最多的单位。

老树的古朴、新枝的妖园”为西植物园、东植物园娆,将清华园装点的更加美丽。年百年校庆时,又增加“十景”。包括新水小区景观错落分布利馆景区、西体育馆景区、东校园中相对独立的小区,不仅是学习、生活的操场场所,还是休憩之地。在校园内重点建设若干独立、世纪林景区、厚重百的景点、景区,展现不同的景观,能够产生不同的景塑景区、灵璧石广场景观感受。湖石广场景区、千层石长廊景区年九十周年校庆前夕,清华重点建设了、五四青年广场景区“十景、一河、一区”。“十景”包括水木清华景区校园小区景观众多,漫步校园,真可谓一步一、近春园景区、礼堂景区风景、一景一陶然。、主楼景纪念景观点缀校园、北院景区、理学院景区清华校园纪念景观以碑、亭、塔、像为主,这些、气象台景区、东西干道景景观都有着特殊的纪念意义。级毕业生捐献的日晷,在大礼堂前中心广场显眼的位置,已经成为校河两岸;“一区”为学生生活区。为校园标志性纪念物,上面刻有“行胜于言”,是年新增了“十景、二园”。“十景”包括二校年来清华学生始终遵循的校风。校园中此类的纪门景区、图书馆景区、美院北念景观见表,无时不在影响着学生,是精神文化侧景区、医学院景区、精仪的延续物。它寓无形于有形,彰显清华理念中坚不拔的进取精神。

系大楼景区、西门景区、游泳校园重要纪念设施一览表的发展提供了宝贵的空间。校园内几十座建筑和年清华大学百年校庆时,新增了许多校园雕塑小品,内容丰富,题材多样。有表现清华精神、谐共存,中西合璧,古今兼容。校园西区为老校区,以美式校园布局、众多西洋风格砖石结构历史建筑历史人物、历史事件的纪念性作品,如梅贻琦、四大 与清代木结构建筑并存为特色。校园东区以 年代兴建的苏式主楼为主体,世纪 年代 特色的个性化作品。这些作品既延续校园纪念景 开始新建了很多现代风格的建筑物,新建景观与建 观的一贯特色,又充分注重艺术、人文与现代科技 筑协调,与时代共鸣。 的结合,对于弘扬学校精神、提高学生的艺术品味 近年来,一些很有特色、别具匠心、极富蕴意的 有积极意义。 建筑,成为校园景观环境的重要组成部分。例如, 建筑景观和谐环保年来,清华校园面积不断扩大,为景观环境作为环境 学院办公、教学之用的中意清华环境节能 北京林业大学学报 社会科学版 楼晨曦主楼 、夕门秋雨 西校门 、闻亭晚钟 楼,是一座融绿色、生态、环保、节能理念于一体的智能化教学科研办公楼,充分展示了绿色大学的建 设和可持续发展理念;游泳馆等系列体育场馆的建美丽的景物使学生们深 深热爱校园。

年 暑假,已在清华就读 年、后来成为著名教育家的顾 设,与清华一向高度重视体育的育人传统相契合, 毓瑗在回家前的夜晚,走过大礼堂、体育馆、图书 运动场上充满朝气的青年学子,与体育场馆交相辉 映,展现青春活力。校园内的建筑景观与自然景观 馆、校医院、荷花池,在 体育馆前享受着清?的泉 有机地融为一体。 水,站在荷花池边的土山上依依不舍,“一路土山上 交通景观彰显特色的树木啊,石堆啊,都是有交情的相识啊” 。清华 清华校园面积较大,以车代步成为近年来校园 园的景、清华园的树,在他的 笔下活跃起来。尽管 景观环境的一大特色。自行车是一种对人类健康 是短暂的与校园告别,却也 留下无限的愁思别绪。 和环境保护都有益的绿色交通出行方式,越来越得 文学资材到广大师生的认同,成为校内主要的交通工具。每 花木景观本是无情的,但 当欣赏者带着不同的 天上、下课时间,学生们骑上单车奔驰在教室之间, 心情去欣赏时,花木便也 染上了欣赏者的主观情 既节省时间、锻炼身体,又节能环保。 丽的风景不仅校园交通车是学校提供的另一个重要的交通 为师生提供了良好的心境,而 且还提供了文学吟咏 工具。自 世纪 年代末开通以来,校园交通车 的题材。

其中影响最广的要 数朱自清的《荷塘月 始终为校内师生员工、来校办事人员提供一种公益 色》了:“曲曲折折的荷 塘上面,弥望的是甜甜的叶 性的服务,每天在校内主要区域绕行 多圈。在百 子。叶子出水很高,象亭 亭的舞女的裙。层层的叶 年校庆之际,学校积极响应国家环保节能的号召, 子中间,零星地点缀着些 白花,有袅娜地开着的,有 贯彻环境育人理念,将校园交通车全部更换为绿色 羞涩地打着朵儿的;正如 一粒粒的明珠,又如碧天 环保的电动车,为校内交通提供更加方便、快捷、环 里的星星,又如刚出浴 的美人。” 保的服务。 吟咏荷塘的不只是朱自清,梁实秋、闻一多都 曾以荷塘为题材,写下很多诗篇,梁实秋在《荷花池 三、校园景观环境的传承作用 畔》一诗中用高大的树木隐喻对黑暗的抗争:“对岸 在康奈尔大学《 年校园规划指导准则》中 伞形的孤松/就是被人间逼迫到艺术家底山水画里 有这样一段话:“十分重要的一点是:期望进入康奈 去的孤松/耸入天际/虽在黑暗里失了他底轮廓/但 尔大学的学生们承认,在他们选择康奈尔大学的诸 也尽够树丛顶线的参差 错落。” 多理由中,校园环境是仅次于学术上杰出声誉的第 优美的风景也激发了年轻学子的创作灵感,成 二位理由。

”富有个性的校园景观,能使人赏心悦 为放飞心情的乐园。年, 岁的大学生曹禺在 目、陶冶情操、净化心灵,在育人过程中发挥着重要 清华图书馆里完成了惊 世之作《雷雨》,若干年后他 作用。 回忆:“我感激水木清华这美妙无比大花园里的花 美化校园花草草。在想到头痛欲裂的时候,我走出图书馆才 在我国,欣赏花木风景具有悠久的文化传统, 觉出春风、杨柳、浅溪、白石、 水波上浮荡的黄嘴雏 唐杜牧诗云:“春游芳草地,夏赏荷花池。菱透浮萍 鸭,感到韶华青春,自由的气息迎面而来。奇怪,有 绿锦池,夏莺千啭弄蔷薇。”花草树木是五彩缤纷大 时写的太舒畅了,又要跑 出图书馆,爬上不远的土 自然的重要组成部分,再配以人文景观、校园活动, 坡,在清?的绿草上躺着, 呆望着蓝天白云,一回头 使大学校园成为一幅造化钟神秀、清水出芙蓉的美 又张望暮霭中忽紫忽青 忽而粉红的远山石塔,在迷 丽画卷,陶冶园中学子的性情。 雾中消失。” 大花园中的花花草草为曹禺提 清华自建校开始,园中景物就与人们朝夕相灵感,帮助他写出了脍炙人口的 剧本。 伴。据年《清华周刊》记载,当时校园有“清华 八景”:西园放鹞、东舍听琴、柳荫读书、荷池垂钓、所学校的历史越悠久,其传统越是凝聚于物 双十烟火、重九菊花、天宝晴雪、佛香夕晖。。 年代初,清华园有十二景:学堂书声清华学 化积淀,这种文化积淀是在 长期的历史发展过程中 、水木斜阳水木清华 、玉门春风 二校门 逐步形成的、凝聚了学校基本精神的、为学校成员 府花香 工字厅 引以自豪和刻意弘扬的优秀传统,具有延续性和继 礼堂、荷塘月色 、书院鸟语科学馆