去国外读法律,涉外法治学院首次招生!华政新增本科专业!

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涉外法治学院2023年涉外法治学院法学专业(涉外法治人才实验班)拟从2023级入学本科生(含法学和非法学专业)中进行二次选拔。根据教育部发布的《关于公布2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》(以下简称《通知》),我校新增社会政策、金融学(第二学士学位)2个本科专业,其培养学院分别为社会发展学院、商学院。

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涉外法治学院2023年

秋季招生(本科生)开始啦!

学院简介

2022年11月12日,华东政法大学涉外法治学院正式揭牌成立,是全国首家独立建制的涉外法治学院。

作为学校涉外法治人才培养的专门化平台,学院着力创新涉外法治人才培养体制机制,助力学校打造涉外法治人才教育培养基地,并推动上海建设涉外法治人才培养示范区,加快培养熟悉党和国家方针政策、了解我国国情、具有国际视野和家国情怀、通晓国际规则、能够参与国际法律事务、善于维护国家利益、勇于推动全球治理体系变革的高素质涉外法治人才。

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培养目标

(一)价值引领

坚持以习近平法治思想统领涉外法治人才培养工作,将其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求有机融入教育教学全过程,培养政治立场坚定、中国特色社会主义法治理论基础牢固的涉外法治人才。

(二)需求导向

以积极参与全球治理体系改革和建设、推动构建人类命运共同体为出发点,面向涉外立法、执法、司法、法律服务等环节,面向经贸、金融、知识产权等领域,探索服务不同区域国家、不同专业领域的涉外法治人才分类培养机制;以国家涉外法治实务部门和重要国际组织的紧迫需求为导向,以“订单制”模式培养涉外法治人才。

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(三)素质为本

聚焦涉外法治人才培养的关键领域和重点环节,打破学科院系壁垒,整合校内外资源,创新人才培养方案去国外读法律,打造核心课程、核心教材、核心师资、核心实践实习实训项目,注重与涉外法治专业研究生培养工作的衔接,形成适应新时代涉外法治人才培养需求的教学体系、教材体系和管理体系。

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培养方式

涉外法治学院法学专业(涉外法治人才实验班)拟从2023级入学本科生(含法学和非法学专业)中进行二次选拔。

学院对入选学生单独编班,制定单独人才培养方案和激励机制,着力培养学生的跨文化沟通能力与跨学科解决问题能力。

学院配备一流师资,为学生提供一流学习条件,创造一流实习实训环境。学院实行双导师制、小班化等先进培养模式。

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榜上有名!

华东政法大学

新增2个本科专业!

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根据教育部发布的《关于公布2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》(以下简称《通知》),我校新增社会政策、金融学(第二学士学位)2个本科专业,其培养学院分别为社会发展学院、商学院。

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社会政策专业

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培养目标

该专业致力于培养具备良好的思想政治素质、道德素养和学术修养,坚持问题导向和改革创新,具有社会责任感和事业心,兼具国情意识和国际视野,系统掌握社会政策基本理论和方法。

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能够进行社会政策调研、分析、规划、制定和评估,具有政策研究和决策参与的专业素养、实践能力和发展潜质,能够承担党政部门和事业单位的社会管理、民生服务、政策分析,以及公司企业、社会组织的调查咨询和管理工作,满足新时代社会治理现代化实际需要的高质量应用复合型人才。

培养路径

该专业强调知识学习、能力培养与素质提升并重,重视校内外全方位育人,充分利用现代信息技术手段提高教育教学质量,创新人才培养模式,达到优化人才知识结构、提高综合素质的目的。

(一)

课程与教材

专业包括22门专业必修课,专业限选课包括社会政策理论模块(4门课)、社会政策应用模块(6门课)和特色社会治理模块(6门课)共16门课,每门课都有比较成熟的教材,同时还有6门实践限选课。

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(二)

教学方法

教学方法多样化去国外读法律,既有传统的课堂讲授法与讨论法,也有强调实践能力与研究能力培养的实验教学、实地考察与项目学习模式。

(三)

评价体系

设置涵盖量化评价与质化评价、过程评价与综合评价的多元化评价体系,重点考查学生对社会政策基础知识、基础理论和基本技能的理解和掌握情况,同时也考查学生运用相关理论和方法分析、解决实际问题的能力,促进学生进行基本的学术训练,初步具备从事社会政策相关研究与实践工作的专业素养和综合能力。

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(四)

实习实训

借助校内外资源,主要侧重于社会政策分析与评估、社会政策规划与实施、社会项目设计与管理、网络舆情分析、城市与基层社会治理等领域。

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(五)

论文指导

主要包括学年论文与毕业论文的指导。在论文指导中,特别强调问题意识、文献检索与综述、逻辑思维、文字表达、学术规范与创新能力的培养。

授予学位

法学学士

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主要课程

社会学概论、社会治理概论、社会政策概论、国外社会学理论、法学通论、社会法概论、发展社会学、社会研究方法(Ⅰ)、社会统计学、数据分析与统计软件应用、中国社会研究、当代中国政府与政治、中国社会政策、西方社会政策思想史、社会保障与社会福利、社会政策分析与评估、社会政策规划与实施、社会项目设计与管理、网络舆情分析与处理。

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金融学(第二学士学位)专业

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培养目标

本专业旨在培养系统掌握金融学方面的基础理论知识和业务技能,具备较强的金融职业能力和实操能力,拥有广阔国际视野和创新创业精神,熟悉金融学科发展前沿和行业发展动态,能在银行、证券等各类金融机构,各类金融监管部门,以及企事业单位胜任金融与法律相关工作,德智体美劳全面发展的应用型、复合型和创新型人才。

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培养路径

要求学生熟练掌握经济学、金融学的基本理论和知识,知晓金融相关基本法律法规,具有运用计量、统计等方法从事经济分析、社会调查和实践操作的基本能力,熟悉金融实务中的数据分析、案例分析、模拟交易和财务分析等,能操作计算机进行金融相关的分析软件并掌握一门外语。

引入小班化教学模式,选用权威教材的同时,全面开发特色教材。

重视规范学生的社会实践项目报告和毕业论文撰写以及教师的指导工作,全面提升学生数据搜集、处理及实践问题分析能力和研究报告撰写能力,同时让学生广泛参与社会实践项目,强调知识学习、能力培养与素质提升并重,重视校内外全方位育人。

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充分利用现代信息技术手段提高教育教学质量,创新人才培养模式,重点培养学生金融学基本素养,使学生能够理解、执行并利用适当的工具和技术,获得创建、管理和查询适用于金融部门的大型数据集的分析技能。

提升学生的创新创造能力,鼓励学生开发出具有颠覆性的金融创新项目,培养高素质的金融领域创新型人才。

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授予学位

金融学第二学士

主要课程

专业基础与专业主干课:金融学、会计学、统计学、宏观经济学、微观经济学、经济数学、政治经济学、计量经济学、公司金融、期货投资与法规、财政学、金融伦理与项目实操、证券投资学、商业银行业务与经营、国际金融、行为金融学、税法(经济类)、财务会计、金融法学、财务报表分析、金融风险管理、金融学实证方法与论文写作。

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欢迎报考!

源 | 教务处

编辑 | 王玥彤

图 | 往期推送

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  • […] 发展是全员的目标。(说明:把学生的培养目标定在一个高层次上就决定了对教师的素养的高要求。学校应该从本质上把教师看成是人,而不是牛和蜡烛。学校不仅是教师工作的园地,也是他们发展的园地。教师的教育、教学水平、全体员工的人文素养和科学素养都应该得到培养、得到发展清远华侨中学怎么样,全体教职工的生活质量和生活品位都应该随着学校的发展而得到提高。北海市华侨中学 […]

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